疏勒县:​全面赠煤暖冬日无限关爱惠民生

疏勒县洋大曼乡党委、政府通过多渠道、各层面、全方位保障困难群众冬日取暖,坚决做到不漏一户、不落一人,冬天就是要躲在小小书房来取暖,能够躲在小小书房里,总有一个房间能温暖你,校冬季取暖专项督导报告》,国务院教育督导委员会办公室于2014年11月18日印发《关于开展北方地区中小学校冬季取暖专项督导工作的通知》(以下简称《通知》),为进一步推动北方地区落实中小学校冬季供暖

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疏勒县:​全面赠煤暖冬日无限关爱惠民生。为确保所有贫困户、困难户、五保户冬季取暖用煤全覆盖,疏勒县洋大曼乡党委、政府通过多渠道、各层面、全方位保障困难群众冬日取暖,坚决做到不漏一户、不落一人。

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据教育部网站消息,教育部今日发布2014年《北方地区中小学[微博]校冬季取暖专项督导报告》。报告称,入冬以来,北方有关省份积极采取措施开展中小学校冬季取暖工作,但部分地区仍存在学校取暖经费不足、安全隐患等问题。

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那么冷的天,能够躲在小小书房里,喝上一杯热茶,看上一天书,真是最惬意不过的事了。推荐多款书房装修参考,总有一个房间能温暖你。

报告指出,针对冬季学校节假日较多、校舍面积较大的特点,鼓励地方在推进供热计量收费时,优先优惠对中小学校进行改造,研究按居民价格收取学校供暖费用可行性。

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冬天就是要躲在小小书房来取暖
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据悉,为进一步推动北方地区落实中小学校冬季供暖,确保广大师生温暖、安全过冬,根据《教育督导条例》,国务院教育督导委员会办公室于2014年11月18日印发《关于开展北方地区中小学校冬季取暖专项督导工作的通知》(以下简称《通知》),决定对北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、安徽、山东、河南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等18个省(区、市)和新疆生产建设兵团开展中小学校冬季取暖专项督导。

根据各地自查情况,国务院教育督导委员会办公室于12月22日至27日派出由国家督学、媒体记者和工作人员组成的4个专项督导组,分赴河北、山西、安徽、河南、陕西、甘肃、青海、宁夏等8省(区),随机抽查了16个县共计95所中小学校(含教学点),通过查阅资料、实地检查、室内测温,对中小学校冬季取暖工作进行实地督导。所抽查学校和教学点位于县城、乡镇、农村不同区域,涵盖小学、初中、高中不同学段,其中绝大部分是农村偏远地区中小学校和寄宿制学校。

在中小学校冬季取暖基本情况方面,报告指出,目前,中国通过中央和地方财政拨款,学校从公用经费列支的方式,对北方有关省份中小学校冬季取暖进行补助。从督导情况看,中央和省级财政能及时足额拨付到位,学校根据实际情况从公用经费中安排并使用取暖经费。2014年,中央财政继续以不低于去年的标准落实北方地区取暖费补助,有效解决北方有关省份农村义务教育学校取暖经费不足的问题。

此次专项督导涉及的省份并非全部位于集中供暖线以北,如江苏、安徽、河南、陕西等省处在集中供暖分界线上,只有分界线附近地区根据本地气象条件、经济发展水平等因素,决定是否集中供暖及供暖时间。

报告指出,自2013年第一次北方地区中小学校冬季取暖专项督导以来,各地进一步健全工作机制,层层落实责任,加大取暖经费投入力度、取暖设施改造力度、取暖安全防范力度和专项督导检查力度,中小学校冬季取暖效果和安全性有所提高。

(一)经费保障进一步强化。

一是各地都按照中央政策,及时落实、足额拨付农村义务教育学校取暖补助经费。在今年煤价大幅下跌的情况下,山西、山东、甘肃、宁夏、新疆等省(区)农村义务教育学校取暖费补助标准还不同程度提高,进一步缓解了学校冬季取暖经费压力。

二是部分省份加强取暖经费省级统筹。山西、新疆根据气候条件、市县财力状况等因素,分不同档次分配市县取暖经费,提高取暖期长的高寒地区中小学校补助标准。辽宁通过调剂或追加等措施,解决规模较小的学校取暖资金问题。甘肃将甘南藏区1市7县和肃南、肃北、阿克塞、天祝等4个少数民族高寒地区县的取暖费补助按全省标准的2倍进行倾斜,达到生均292元/年。

三是部分市县加大财政补助力度。吉林长春市、四平市、松原市、白城市、延边州的珲春市、敦化市以及通化市的柳河县、通化县等地将中小学校冬季取暖纳入财政保障体系。甘肃嘉峪关市将城区各学校取暖费用按照实有建筑面积下达,农村学校采暖的用电用煤等相关费用,在按标准落实取暖经费基础上,不足部分均由市财政在预算内经费中足额安排拨付。

(二)改造力度进一步加大。

一是各地继续实施火炉取暖学校改造工程。辽宁大连市政府投入2148万元实施农村中小学供暖设施改造工程,改造52所农村中小学供暖设施,改造面积达8.4万平方米,使农村万余名学生告别了火炉取暖。黑龙江2013年起实施中小学校火炉取暖改造工程,投入3.4亿元,利用两年时间全面完成了全省1579所火炉取暖学校改造。宁夏2014年安排供暖设施改造资金8897万元,改造中小学校281所,改造供暖面积55.7万平方米。新疆2014年投入全面改善贫困地区义务教育学校基本办学条件资金9684万元,改造419所农村学校取暖设施。

二是部分地区积极探索环保供暖方式。河北各地各校不再兴建燃煤小锅炉,改为使用电暖气、空调等设施取暖,最大限度降低学校取暖造成的大气污染。吉林部分中小学校采用电采暖、水源热泵及地源热泵等方式取暖,节约能源,降低供热成本。山东因地制宜选择取暖方式,目前采取太阳能、地热、秸秆等环保方式取暖的学校达到3.43%。河南濮阳市投入500万元,为农村寄宿制学校配备生物质锅炉。西藏部分高海拔地区学校修建太阳能取暖设备,学生在取暖的同时还能洗上热水澡。

(三)取暖效果进一步改善。